segunda-feira, 14 de outubro de 2013

REVISÃO PARA O ENEM PARTE 5

GABARITO DA PARTE 4

B, D, A, E, B, A, D, D, E, C

01 . (ENEM 2007) Ao beber uma solução de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma substância 
A) que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada para movimentar o corpo. 
B) inflamável que, queimada pelo organismo, produz água para manter a hidratação das células. 
C) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na célula, o que restabelece o teor de oxigênio no organismo. 
D) insolúvel em água, o que aumenta a retenção de líquidos pelo organismo. 
E) de sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, fornece CO2 para manter estável a taxa de carbono na atmosfera. 

02. (ENEM 2007)Há diversas maneiras de o ser humano obter energia para seu próprio metabolismo utilizando energia armazenada na cana-de-açúcar. O esquema abaixo apresenta quatro alternativas dessa utilização. 




A partir dessas informações, conclui-se que 
A) a alternativa 1 é a que envolve maior diversidade de atividades econômicas. 
B) a alternativa 2 é a que provoca maior emissão de gás carbônico para a atmosfera. 
C) as alternativas 3 e 4 são as que requerem menor conhecimento tecnológico. 
D) todas as alternativas requerem trabalho humano para a obtenção de energia. 
E) todas as alternativas ilustram o consumo direto, pelo ser humano, da energia armazenada na cana. 


03. (ENEM 2007) A duração do efeito de alguns fármacos está relacionada à sua meia-vida, tempo necessário para que a quantidade original do fármaco no organismo se reduza à metade. A cada intervalo de tempo correspondente a uma meia-vida, a quantidade de fármaco existente no organismo no final do intervalo é igual a 50% da quantidade no início desse intervalo. 

O gráfico acima representa, de forma genérica, o que acontece com a quantidade de fármaco no organismo humano ao longo do tempo. F. D. Fuchs e Cher l. Wannma. Farmacologia Clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1992, p. 40. A meia-vida do antibiótico amoxicilina é de 1 hora. Assim, se uma dose desse antibiótico for injetada às 12 h em um paciente, o percentual dessa dose que restará em seu organismo às 13 h 30 min será 
aproximadamente de 
A) 10%. 
B) 15%. 
C) 25%. 
D) 35%. 
E) 50%. 
04. (ENEM 2007 ) Há cerca de dez anos, estimava-se que 11,2% da população brasileira poderiam ser considerados dependentes de álcool. Esse índice, dividido por gênero, apontava que 17,1% da população masculina e 5,7% da população feminina eram consumidores da bebida. Quando analisada a distribuição etária desse consumo, outro choque: a pesquisa evidenciou que 41,2% de estudantes da educação básica da rede pública brasileira já haviam feito uso de álcool. Dados atuais apontam que a porcentagem de dependentes de álcool subiu para 15%. Estima-se que o país gaste 7,3% do PIB por ano para tratar de problemas relacionados ao alcoolismo, desde o tratamento 
de pacientes até a perda da produtividade no trabalho. A indústria do álcool no Brasil, que produz do açúcar ao álcool combustível, movimenta 3,5% do PIB. Revista Brasileira de Psiquiatria, v. 28, n.º 4, dez./2006 e Internet: <www.alcoolismo.com.br> (com adaptações). 
A partir dos dados acima, conclui-se que 

A) o país, para tratar pessoas com problemas provocados pelo alcoolismo, gasta o dobro do que movimenta para produzir bebida alcoólica. 
B) o aumento do número de brasileiros dependentes de álcool acarreta decréscimo no percentual do PIB gasto no tratamento dessas pessoas. 
C) o elevado percentual de estudantes que já consumiram bebida alcoólica é indicativo de que o consumo do álcool é problema que deve ser enfrentado pela sociedade. 
D) as mulheres representam metade da população brasileira dependente de álcool. 
E) o aumento na porcentagem de brasileiros dependentes de álcool deveu-se, basicamente, ao crescimento da indústria do álcool. 
05. (ENEM 20079) Lucro na adversidade Os fazendeiros da região sudoeste de Bangladesh, um dos países mais pobres da Ásia, estão tentando 
adaptar-se às mudanças acarretadas pelo aquecimento global. Antes acostumados a produzir arroz e vegetais, responsáveis por boa parte da produção nacional, eles estão migrando para o cultivo do camarão.
Com a subida do nível do mar, a água salgada penetrou nos rios e mangues da região, o que inviabilizou a agricultura, mas, de outro lado, possibilitou a criação de crustáceos, uma atividade até mais lucrativa. O lado positivo da situação termina por aí. A maior parte da população local foi prejudicada, já que os fazendeiros não precisam contratar mais mão-de-obra, o que aumentou o desemprego. A flora e a fauna do mangue vêm sendo afetadas pela nova composição da água. Os lençóis freáticos da região foram atingidos pela 
água salgada. Globo Rural, jun./2007, p.18 (com adaptações). 
A situação descrita acima retrata 
A) o fortalecimento de atividades produtivas tradicionais em Bangladesh em decorrência dos efeitos do aquecimento global. 
B) a introdução de uma nova atividade produtiva que amplia a oferta de emprego. 
C) a reestruturação de atividades produtivas como forma de enfrentar mudanças nas condições ambientais da região. 
D) o dano ambiental provocado pela exploração mais intensa dos recursos naturais da região a partir do cultivo do camarão. 
E) a busca de investimentos mais rentáveis para Bangladesh crescer economicamente e competir no mercado internacional de grãos. 

06. (ENEM 2007) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase 6 oC. Ao contrário do esperado, o aquecimento tem aumentado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de temperatura, o que permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve. 
Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pingüins precisa de solos nus para construir seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve finalmente derrete, os ovos se encharcam de água e goram.Scientific American Brasil, ano 2, n.º 21, 2004, p.80 (com adaptações). 
A partir do texto acima, analise as seguintes afirmativas.
I O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica. 
II O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar. 
III A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns 
biomas. 
É correto o que se afirma 
A) apenas em I. 
B) apenas em II. 
C) apenas em I e II. 
D) apenas em II e III. 
E) em I, II e III. 
07. (ENEM 2007) O gráfico abaixo ilustra o resultado de um estudo sobre o aquecimento global. A curva mais escura e contínua representa o resultado de um cálculo em que se considerou a soma de cinco fatores que influenciaram a temperatura média global de 1900 a 1990, conforme mostrado na legenda do gráfico. A contribuição efetiva de cada um desses cinco fatores isoladamente é mostrada na parte inferior do gráfico. 

Os dados apresentados revelam que, de 1960 a 1990, contribuíram de forma efetiva e positiva para aumentar a temperatura atmosférica: 
A) aerossóis, atividade solar e atividade vulcânica. 
B) atividade vulcânica, ozônio e gases estufa. 
C) aerossóis, atividade solar e gases estufa. 
D) aerossóis, atividade vulcânica e ozônio. 
E) atividade solar, gases estufa e ozônio. 

08. (ENEM 2007) O uso mais popular de energia solar está associado ao fornecimento de água quente para fins domésticos. Na figura ao lado, é ilustrado um aquecedor de água constituído de dois tanques pretos dentro de uma caixa termicamente isolada e com cobertura de vidro, os quais absorvem energia solar. A. Hinrichs e M. Kleinbach. Energia e meio ambiente. São Paulo: Thompson, 3.ª ed., 2004, p. 529 (com adaptações). 

Nesse sistema de aquecimento, 
A) os tanques, por serem de cor preta, são maus absorvedores de calor e reduzem as perdas de energia. 
B) a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa e reduz a perda de energia térmica utilizada para o aquecimento.
C) a água circula devido à variação de energia luminosa existente entre os pontos X e Y. 
D) a camada refletiva tem como função armazenar energia luminosa. 
E) o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que se mantenha constante a temperatura no interior da caixa. 
09. (ENEM 2007) Quanto mais desenvolvida é uma nação, mais lixo cada um de seus habitantes produz. Além de o progresso elevar o volume de lixo, ele também modifica a qualidade do material despejado. Quando a sociedade progride, ela troca a televisão, o computador, compra mais brinquedos e aparelhos eletrônicos. Calcula-se que 700 milhões de aparelhos celulares já foram jogados fora em todo o mundo. O novo lixo contém mais mercúrio, chumbo, alumínio e bário. Abandonado nos lixões, esse material se deteriora e vaza. As substâncias liberadas infiltram-se no solo e podem chegar aos lençóis freáticos ou a rios próximos, espalhando-se pela água. 
Anuário Gestão Ambiental 2007, p. 47-8 (com adaptações). 

A respeito da produção de lixo e de sua relação com o ambiente, é correto afirmar que 

A) as substâncias químicas encontradas no lixo levam, freqüentemente, ao aumento da diversidade de espécies e, portanto, ao aumento da produtividade agrícola do solo. 
B) o tipo e a quantidade de lixo produzido pela sociedade independem de políticas de educação que proponham mudanças no padrão de consumo. 
C) a produção de lixo é inversamente proporcional ao nível de desenvolvimento econômico das sociedades. 
D) o desenvolvimento sustentável requer controle e monitoramento dos efeitos do lixo sobre espécies existentes em cursos d’água, solo e vegetação. 
E) o desenvolvimento tecnológico tem elevado a criação de produtos descartáveis, o que evita a geração de lixo e resíduos químicos.

10. (ENEM 2007) Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a diminuição dos gases causadores do aquecimento global? 
A) Óleo diesel. 
B) Gasolina. 
C) Carvão mineral. 
D) Gás natural. 
E) Vento. 




sábado, 5 de outubro de 2013

COMO MELHORAR O SABÃO ( AULA DO SEGUNDO ANO )

TRABALHANDO PARA A MELHORIA DO SABÃO, OBTIDO A PARTIR DO MESMO, FEITO DE ÓLEO DE FRITURAS USADO !
Este é o produto final da reação entre o óleo usado, Hidróxido de Sódio e Álcool Etílico. 
1º. Passo: Coloque luvas de proteção, ainda há sobras da base.
2º. Passo: Picotar todo o sabão em pedaços cada vez menores.
Veja como deve ficar, o menor possível.
3º. Passo: Coloque os pedaços em béqueres e aqueça em banho Maria, adicionando 20 ml de álcool com fixador (ajuda a segurar o odor).
4º.Passo: Coloque o sabão liquefeito (depois de esfriar) em um ...
...agitador (aqui um liquidificador), usando uma peneira,
se possível, para coletar logo a parte líquida. 
4º. Passo: A parte sólida é agitada...
... e é aqui que se coloca a Glicerina (melhora o contato do sabão e é ...
umectante),o Éter Lauril (para espumar), o Corante (dá cor) e a Essência escolhida. 
5º.Passo: Coloque o excesso num recipiente para dar o destino que desejar depois. 
6º Passo: Passe a menor parte no agitador, até ficar cremoso e homogêneo, com este aspecto da foto.
6º. Passo: Envasar em recipiente desejado. Está pronto para o consumo.


FONTES DAS IMAGENS
Professor : Eudo Robson
FONTE DOS TEXTOS
Arquivo pessoal do Professor Eudo Robson

FAZENDO CREME DE BARBEAR ( UM COLÓIDE )

FAZENDO CREME DE BARBEAR 

Materiais Usados : Estearina tripla, Nipagin,...
...Amida, Lauril Éter Sulfato de Sódio ,...
Dipropileno Glicol e corante a gosto. Béque de 250 mL,de 150mL, 1000 mL, espátula metálica, Balança de Precisão, Proveta de 500 mL, 250 mL , 5 mL, espátula, termômetro, Chapa de aquecimento, Tela de Amianto, Luva Térmica e recipiente plástico de 1 Kg, para esfriar o creme.
1° Passo : Preparando a fase A ...


pese 100 g de Monoestearato de Glicerina...


Meça 30 mL de Amida
Meça 400 mL de Éter Lauril Sulfato de Sódio




Fazendo a fase A : Coloque a Estearina num Béquer.
Adicione a Amida .


Adicione o Lauril


Este é o aspecto final. Agite
Fazendo a parte B. Adicione a água destilada
Pese 1,0  g de Nipagim
Medindo o antialérgico Dipropilenoglicol.


Adicionando o Nipagim

Coloque o corante desejado a gosto.

Use o termômetro para o controle da temperatura.













Adicione 5 mL de essência (aqui, Kaiak)

Aqui está a essência pronta para ser introduzida.
Enquanto isso não para de agitar a fase A.
Aquecendo a fase B a uma temperatura de 75º graus.

Deixar esfria a 40º centígrados
Mistura as duas fases nesta temperatura.

Continue a agitação para homogenizar o produto.
Use o termômetro para verificar a temperatura
Se não couber nos recipientes iniciais ,
 passe o produto final para um recipiente maior.
Continue agitando
Confira a temperatura se está no máximo em 40º centígrados.



Adicone a essência ao creme e continue a agitação .