01.
(ERSHC-2015) Num laboratório do século XIX como mostra a
ilustração abaixo, vemos um químico em seu trabalho. Após detalhada observação pode-se
afirmar com certeza que:
Fonte:
Farmafórmula
a) Não existe balança
b) Não há
frasco que evite a ação da luz.
c) Não existe Almofariz e pistilo.
d) Não há reagentes
sólidos.
e) Todas as afirmações estão
erradas.
02.
(ERSHC-2015) Temos duas situações abaixo A e B
respectivamente, para trabalhadores que manipulam produtos químicos: Sobre elas
podemos afirmar:
Fontes : logismarket.ind.br e educacao.uol.com.br
a) Não tem relação com fenômenos físicos, haja visto que ocorre
apenas manipulação de matérias.
b) Tem relação com
fenômenos físicos, haja visto que ocorre apenas manipulação de matérias.
c) Apenas na primeira, mostra-se que, o produto manipulado
é perigoso, visto que é realizado na capela.
d) Apenas na segunda, mostra-se que, o produto manipulado é
perigoso, visto que é realizado com luvas de proteção, máscara com filtro e
macacão.
e) Todas afirmativas estão corretas.
03.
(ERSHC-2015) Analisando a imagem do técnico num laboratório
podemos afirmar que:
Fonte: compauta.com.br
a) Certamente o técnico erra por se aproximar muito do tubo
de ensaio, pois deveria utilizar um microscópio ou lente de contato.
b) O balão volumétrico está com um líquido incolor e,
provavelmente não volátil pois está aberto.
c) O técnico não erra por
se aproximar muito do tubo de ensaio, pois deve conhecer o que está sendo
manipulado
d) Na bancada não é possível ver pipeta automática.
e) Certamente o técnico não está bem protegido para este
tipo de operação.
04.(ERSHC-2015) Como sabemos, o refrigerante,
à base de COLA, criado pelo farmacêutico americano John Pemberton, era
inicialmente usado como um xarope, a partir de folhas de coca, maceradas
em vinho, para aliviar a dor e a exaustão.
Fonte: Professor Eudo Robson
“Atualmente,
esta bebida é produzida sem cocaína”. De início, esta composição apresentava
alguns problemas. A mistura de extrato de coca com noz de cola a deixava com um
sabor amargo demais. O produto final ficava caro. A solução encontrada para o
1° problema foi:
a) Para resolver o
problema do amargor, adicionou ácido cítrico (depois substituído pelo ácido
fosfórico) e essências de frutas à mistura original.
b) Colocar um pouco mais de Conservantes que inibem o desenvolvimento de
micro-organismos capazes de alterar características básicas do refrigerante.
c) Colocar
um pouco mais de gás carbônico que obtido pela adição de CO2,
o qual realça o paladar e melhora a aparência da bebida.
d) diminuir o preço com a invenção de
pequenas garrafas.
e) Para resolver o problema do amargor, adicionou
ácido fosfórico (depois substituído pelo ácido cítrico) e essências de frutas à
mistura original.
05. (ERSHC-2015)
Responsável pelo sabor adocicado e
corresponde em média, a 50% dos sólidos desengordurados do leite.
Fonte:
Professor Eudo Robson
Estamos falando da:
a) Vitamina A
b) Proteína do leite.
c) Gordura do leite.
d) Lactose
e) Água
06. (ERSHC-2015) Quando
colocamos refrigerante ou um energético num recipiente (no caso um balão) e adicionamos leite de vaca, notamos
a formação de flocos como mostra a imagem.
O que ocorreu?
Fonte:
Professor Eudo Robson
a) uma fermentação dos componentes do refrigerante.
b) coagulação da caseína do
leite.
c) um fenômeno biológico, pois correu a criação de
lactobacilos.
d) coagulação dos componentes do xarope do refrigerante.
e) uma fermentação das gorduras do leite.
07.
(ERSHC-2015) Analise o texto de Ruler abaixo e assinale a única alternativa verdadeira.
O UNIVERSO PLASMÁTICO
Sabe-se que 99% da matéria visível no universo está no
estado de plasma. Só temos a sorte de viver em nossa terra, que pertence a um
por cento de outros estados da matéria. Mas, mesmo na nossa Terra encontramos
plasma: nos canais dos raios na ionosfera nas auroras polares e magnetosfera da
Terra. No sistema solar, o plasma está no vento solar, a magnetosfera de
planetas e cometas. Por volta de Júpiter e Saturno, temos até plasma que se
forma toroids plasma gigantescas. O mesmo sol e outras estrelas são bolas de
plasma gigantes e fenômenos como manchas solares, espículas, erupções
cromosfera e protuberâncias pertencem às manifestações típicas de plasma. Não
só as estrelas, mas muito das nebulosas em galáxias é composto de plasma. Nas
nebulosas novamente observamos manifestações plasmáticas. Nas imediações do
centro da nossa galáxia foram observados filamentos de plasma extensas com comprimentos
de cerca de 250 anos-luz, perpendicular ao plano da nossa galáxia. Galáxias
próximas estão ligadas por pontes de energia plasma condutor (por exemplo, a
nossa Via Láctea com as Nuvens de Magalhães). As expulsões de características
da matéria e da energia de quasares e núcleos galácticos ativos são novamente
plasma. Nos últimos anos, pesquisas mostram que fenômenos de plasma,
provavelmente, deve ter um papel preponderante na formação de estrelas. Da
mesma forma as simulações numéricas mostram que os braços espirais das galáxias
pode ser o resultado da interação eletromagnética e campos magnéticos globais e
de nenhuma maneira são apenas manifestações gravitacionais. Atualmente também é
certo que as partículas naturalmente mais energéticos, que são observadas na
radiação cósmica de fundo, foram aceleradas em filamentos de plasma no espaço
com dupla camada elétrica (fótons remanescentes do big bang, também conhecido
como Radiação Cósmica). O universo não é apenas a interação gravitacional, como
pensávamos até recentemente. Na formação do universo contribuem em igual medida
a interação eletromagnética e as suas diversas manifestações.
Fonte: aldebaran.cz e en.wikipedia.org eltamiz.com
a) Nos canais dos raios na ionosfera nas auroras polares e
magnetosfera da Terra, não há plasma.
b) Nas nebulosas há possibilidade de observarmos
manifestações plasmáticas.
c) Galáxias próximas não estão ligadas por pontes de
energia plasmática.
d) Atualmente também é incerto que as partículas
naturalmente mais energéticos, que são observadas na radiação cósmica, foram
aceleradas em filamentos de plasma no espaço com dupla camada elétrica.
e) No sistema solar, o plasma está
no vento solar.
08.
(ERSHC-2015) Este instrumento mostrado na imagem pode ser
substituído em suas funções pelo (a) :
a) Béquer
b) Bureta
c) Vidro de relógio
d) Almofariz
e) Proveta
09.
(ERSHC-2015) No ano de 1995, Cornell e Wieman conseguiram
esfriar átomos ao mais baixo nível de energia até então possível. Menos de um
milionésimo de Kelvin acima do zero absoluto. Uma temperatura encontrada no
espaço exterior. O método de esfriamento por laser, consiste no rebote da luz
sobre os átomos, com mais energia, pois o impacto entre eles mesmos liberam
menos fótons.e,quando os fótons entram em rebote com o átomo, o elétron do
átomo absorve o fóton, salta a um nível superior e rapidamente retorna a seu
nível original, provocando uma queda de sua temperatura. Para que isso ocorra,
é necessário que a cor do laser seja exata para o átomo esfriar.
Fonte da imagem e do texto:wikiédia.org/condensado de
Bose-Heinstein
Desse modo a substância se esfria mais, com a evaporação
magnética dos átomos com mais energia. Tudo isso ocorre devido a necessidade dos
átomos mais energéticos escaparem desse confinamento magnético, levando consigo
mais energia do que necessitam, provocando a correspondente baixa de
temperatura. Isto provoca uma fluidez e uma supercondutividade devida a
ausência da resistência elétrica), que é característica do Condensado. Se
atribui um efeito quântico macroscópico óptico, ao Condensado de Bose-Einstein
de átomos de sódio, que nesse estado de eletromagnetismo e de translucidez, tem
a propriedade de reduzir a velocidade da luz de forma assombrosa. Baixa cerca
de 20 milhões de vezes. (no vácuo, equivale a 17m/s).
Com base no texto, sobre o 5º estado da
matéria, assinale a alternativa correta:
a) O rebote da luz sobre os átomos menos
energéticos, causa do que o impacto do que o choque entre eles mesmos.
b) A fluidez e a supercondutividade
do condensado se deve a ausência da resistência eletromagnética.
c) A queda da temperatura se deve ao estado de eletromagnetismo
e de translucidez.
d) O Condensado de Bose-Einstein só se aplica aos átomos de
sódio.
e) A substância se esfria mais, com a evaporação magnética
dos átomos com mais energia.
10.
(ERSHC-2015) Observe as imagens abaixo e assinale a
alternativa correta.
a) Na passagem do sólido para o gás há absorção de calor,
pois o processo é exotérmico.
b) Na passagem do gás para o sólido há liberação de calor,
daí a solidificação.
c) Nos dois últimos estados (da esquerda para direita)
temos a presença de cargas elétricas.
d) Para atingirmos o estado gasoso é necessário que o vapor
passe da temperatura crítica.
e) No estado líquido as forças de coesão são menores do que
as de repulsão.
11 . (ERSHC– 2015 – Tipo ENEM) O
gráfico abaixo mostra a curva de aquecimento para o clorofórmio, um líquido
volátil que atualmente é utilizado como solvente para lipídeos que, são
compostos com estrutura molecular variada, apresentando diversas funções orgânicas:
reserva energética (fonte de energia para os animais hibernantes), isolante
térmico (mamíferos), além de colaborar na composição da membrana plasmática das
células (os fosfolipídios),e, também era usado como anestésico no século XIX.
Analisando a curva, observa-se que:
O estado físico do clorofórmio nos segmentos A e D, são
respectivamente:
a) 60 oC , - 60 oC, sólido e gás.
b) - 60oC, 60 oC, sólido e líquido.
c) - 60 oC, 60 oC, sólido e mudança
de líquido para gás.
d) 60 oC , -60 oC, líquido e gás.
e) -60 oC, 60 oC, líquido e mudança
de líquido para gás.
GABARITO:
1 1- E, 2- B, 3-C, 4-A, 5-D,
6-B, 7-E, 8-A, 9-E
,10- D, 11-C
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